Vrtić Montessori

vrtić Montessori Svako dijete je jedinstveno i ima velike mogućnosti. Zadatak roditelja - da pomogne otkriti sposobnosti djeteta. Jedan od najefikasnijih obrazovnih sistema, omogućava da se razvije sveobuhvatan dijete se smatra Montessori metoda.

U posljednjih nekoliko godina, sve više i više vrtića djeluje Montessori metoda. Koje su njegove prednosti?

Italijanski edukator, naučnik i psiholog Maria Montessori početkom dvadesetog stoljeća, je stekao svjetsku slavu nakon kreiranja svog sistema obuke za malu djecu. I do danas, njegova pedagogija ima mnogo pristalica širom svijeta.

Metoda - individualni pristup svakom djetetu. Ne obuku i praćenje beba, koja je u posebnoj igračko okruženje samostalno obavljaju određene vježbe.

Nastavnik ne uči, i pomaže koordinirati aktivnosti nezavisnih djeteta, čime se ohrabruje samostalno učenje. Tehnologija razvoja obuke u vrtiću Montessori metoda potiče samo-razvoj djeteta.

Glavni zadatak nastavnika - stvaranje posebnog razvojnog okruženja (ili Montessori okruženju), u kojem će dijete naučiti nove vještine i sposobnosti. Stoga, vrtić, koji koristi Montessori sistem, po pravilu, ima nekoliko područja u kojima se beba razvija različite sposobnosti. U tom slučaju, svaki element Montessori okruženju obavlja specifičan zadatak. Uzmite u obzir osnovne komponente sistema.

Zone Montessori okruženju

Možete odabrati sljedeće zoniranje:

Stvarnom životu. Razvoj životnih vještina. Razvijati velike i fine motorike, te naučiti dijete da se fokusira na određeni zadatak. To pomaže djetetu da stekne nezavisne vještine crtanja, slikanja, itd
Senzorni razvoj - studija okolnog prostora, razvoj boje, oblika i drugih osobina objekata.
Mentalno (matematika, geografija, prirodne nauke, itd) razvoj pomaže razvijanju logike, memorije i upornost.
Motor vježbe. Izvođenje raznih vježba doprinosi razvoju pažnje, ravnoteže i koordinacije.

Broj vrtića zone radi Montessori postupka variraju u zavisnosti od zadataka. To može biti glazba, ples ili govornog područja.

Principi obrazovnih programa Montessori vrtiću

Stvaranje posebno okruženje didaktički materijal.
Mogućnost samo-selekcije. Djeca sama izabrati područje i trajanje radnog odnosa.
Samokontrola i otkrivanje grešaka od strane djeteta.
Razvoj i pridržavanje određenih pravila (počisti za sobom, potez tiho u klasi, itd) pomaže postepeno prilagođavanje pravila društva i uči da naredi.
Različitih starosnih grupa učenika pomaže razviti osjećaj međusobne suradnje i odgovornosti.
Odsustvo klase lekcija sistema. Nijedna stranka - samo prostirke ili lako stolice i stolovi.
Dijete - aktivni učesnik u tom procesu. Ne učitelj, i djeca pomoći i naučiti jedni druge. Pomaže djeca razvijaju samostalnost i samopouzdanje.

psihološki pristupi

U vrtiću Montessori ne konkurentnosti. Dijete nije u odnosu s drugima, koji omogućava formiranje njegovog pozitivnog samopoštovanja, samopouzdanja i samodovoljnost.

vrtić Montessori Dijete i njegova dostignuća se ne vrednuje. Pomaže da gaji nezavisnog, samouvjeren i objektivno procijeniti sami ličnost.

Najčešće, obrazovanju djece Montessori pedagogije mogu se naći u privatni vrtić, koji se ogleda u relativno visokih troškova obrazovanja. Ali rezultat je vrijedan toga.

Vrtića, koji koristi Montessori metoda - to je prilika da se se za bebu. Klinac u procesu učenja će biti u mogućnosti da se razvije kao što kvalitetama kao nezavisnost, odlučnost i nezavisnost, koji će biti od neprocjenjive vrijednosti u kasnijim odraslom dobu.