Psiholog u vrtiću

Uloga psihologa u vrtiću je ogromno. U njegovim rukama, bukvalno, mentalno zdravlje i skladan razvoj naše djece, da je u vrtiću, oni većinu aktivnog vremena provode. Dakle, možda, ne treba da se roditeljima objasniti da neće naškoditi pitati kakvu specijalističkih radova u vrtiću u post-psihologa, koji je kvalifikovan, i formu u kojoj posluje.

Ovisno o zahtjevima i stavovima vrtića administracije psiholog mogu igrati različite uloge:

konsultant na zahtjev zauzima posebnu prostoriju i, ako je potrebno, pomoć djeci i roditeljima o razvoju djeteta;
posmatrač da pohađaju nastavu u grupama dijagnosticiran djece i savjetovanje nastavnika na rad sa individualnim djecom;
aktivni učesnik u procesu učenja, razvoj programa, zajedno sa nastavnicima vođenje nastave za djecu;
vodeći konsultant u organizaciji obrazovnog procesa, poboljšanje rada odgajatelja, vođenje seminara za nastavno osoblje, itd.;
Istraživači su uočene u cjelini obrazovnog procesa.

Iz koje od tih uloga je izabran za psihologa u vrtiću, i zavise od njegove osnovne odgovornosti i funkcije. oni mogu

biti vrlo različite u različitim vrtićima, ali se oni uglavnom mogu svesti na nekoliko stvari:

informacije funkcija - pružanje specijaliziranih informacija;

dijagnostički - identificirati zajedničke i individualne karakteristike razvoj djece i njihovu spremnost za školu, itd.

prevencija - da se stvore uslovi za skladan razvoj djece, štiteći svoje mentalno zdravlje;

popravnih - pomoć u rješavanju postojećih psihološke probleme kod djece;

Propedevtički - Obuka nastavnog osoblja, poboljšanje performansi.

Psiholog u vrtiću ima sljedeće ciljeve:

Interakcija s vaspitačica kako bi ih upoznali sa psihološkim aspektima obrazovanja za djecu s njima razviti obrazovne Programs pomoć oblik igre Komemorativni ocijeniti njihov rad i da pomognu u njegovo poboljšanje, itd
Komuniciraju sa roditeljima učenika vrtića: savjetovati o obrazovanju za djecu da pomognu u rješavanju konkretnih problema razvitiya- dijagnosticirati mentalni razvoj i individualnih sposobnosti djece sa porodicama podršku sa djecom sa smetnjama u razvoju, itd
Da rade direktno sa djecom kako bi se utvrdio njihov nivo emocionalni razvoj i psihološke zdravstvene pružiti individualnu pažnju na djecu koja to (nadarene djece i djece sa smetnjama u razvoju) potrebno je - za pripremu djece za školu pripremne grupe, itd Psiholog može učiniti posebnim obrazovnim nastavu za djecu u vrtić, grupe i pojedinca.

U idealnom slučaju, vaspitačica i psihologa treba da bude koordinator akcije vaspitača i roditelja, čiji je cilj stvaranje optimalnih psihički ugodno okruženje za skladan razvoj i uspešno učenje svakog djeteta. Stoga, dovođenje djeteta u vrtić, roditelji ne samo da mogu, ali mora se sastati i razgovarati sa nastavnikom-psiholog. Takva komunikacija će poboljšati efikasnost dijagnostičke, preventivne i korektivne rada psihologa: upoznati sa sredine u kojoj dijete raste, on će biti u stanju da jasnije razumiju prirodu svojih specifičnosti. Osim toga, to će omogućiti roditeljima da razumiju ono što poziciju zauzima psiholog u vrtiću iu kojem formatu radova, koju vrstu pomoći koju može pružiti.