Kontinuitet vrtića i škole

Kontinuitet vrtića i škole je da uspostavi vezu sa sadržajem odgoja i obrazovnog rada i metode njegove implementacije. Kontinuitet predškolskog i osnovnoškolskog obrazovanja pruža upis u školu djece s određeni nivo razvoja, kako bi se zadovoljile zahtjeve modernog obrazovanja, a sa druge strane - škole treba graditi na lekcije predškolce znanje, sposobnost da ih primijeniti u budućnosti. Na osnovu toga, ključna tačka u realizaciji kontinuiteta predškolskog i školskog - nivo spremnost djeteta za školu.

Ključni pokazatelji spremnosti za školu:

fizički razvoj, zdravstveno stanje;
kognitivni razvoj;
nivo psihološkog razvoja (mišljenja, pažnje, pamćenja, mašte);
komunikativni razvoj, to jest, sposobnost da komuniciraju i sa svojim vršnjacima i sa odraslima;
nivo razvoja moralno-voljnog.

Nastavnika koji rade u vrtićima, pouzdano orijentiran na zahtjeve za djecu da se upišu u prvi razred. Na osnovu ovih kriterijuma, tu je i priprema djece od viših predškolskog uzrasta do sistematska studija. S druge strane, nastavnici osnovnih škola imaju široku primjenu tehnike igranje za poboljšanje efikasnosti učenja.

Priprema preschooler za školu ne pokrene pripremne grupe, kao što mnogi misle. Počevši od predškolske dobi, sistematski rad u skladu sa kontinuitetom predškolskog obrazovanja u različitim starosnim grupama. Međutim, u posljednjih godinu dana djece vrtića proces postaje intenzivniji i fokusiran. Program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, vodi sa djece 5 - 7 godina, osigurava kontinuitet kako kroz posebnu obuku (matematika, pismenost, razvoj jezika, upoznavanje sa okolinom) i opće obuke (psihološki razvoj, formiranje fine motorike, obuka discipline i tako dalje. )

vrtića i škole interakcija

Kako bi se osiguralo kontinuitet vrtića i osnovne škole je važno organizirati zajednički rad obrazovnih institucija različitih nivoa, uključujući tri područja:

rad sa roditeljima;
rad sa djecom;
administrativne i metodoloških aktivnosti.

Metodički aktivnosti uključuju radionice sa nastavnicima vzaimoposescheny nastavu u pripremnoj grupi vrtića i lekcije u prvi razred, kako bi razgovarali o aktuelnim pitanjima u Zajedničkog vijeća u svrhu poboljšanja forme i metode razvoja djece.

Rad sa roditeljima pruža informacije o registraciji stoji sa tematskim materijalom, roditeljskim sastancima, sastancima "okruglih stolova" sa pozivom da nastavnici i školski psiholozi, individualne konsultacije na pomoć u pripremi djeteta za učenjem.

Jednako je važno za rad sa djecom. Buduće prvake se uvode u školu u posebno organizovanom kontinuitet predškolskog i osnovnog obrazovanja izlete. Posjet u teretanu, muzej škola i biblioteka, učionice daje motivacijski spremnost za školu. Također doprinose stvaranju želje da idu u školu, gostujući alumni djeca vrtića i zajedničke koncerte, izložbe rukotvorina, slika.

Uspostavljanje kontinuitet predškolskog i školskog obrazovanja može olakšati istovar programa škole zbog činjenice da su već razvijene određene teme u predškolske djece, i svjesno priprema nastavnika učenika na sljedeći život pozornici.