Spremnost djeteta za školu

Najvažnija uloga u životu svake osobe igraju prve korake u sistematske obuke. Početka doba informacija ima visoke zahtjeve za dijete počinje da razvija obrazovni sadržaj. Psiholozi smatraju tri osnovna tipa spremnosti djeteta za polazak u školu: intelektualni, osobni, društveni i psihološki, koje čine uspješnog uvjetima adaptacija prvog razreda.

spremnost Intelligent djeteta za školu

Intelektualne spremnosti u pojednostavljenom obliku može se definirati kao skup znanja i vještina. Ali fundamentalna tačka još razvili kognitivni proces, korištenje metoda poređenja, analize, sinteze. Intelektualne spremnosti djeteta može se procijeniti sljedećim faktorima:

diferencirane percepcija;
analitičko razmišljanje.

Dijete mora ići iz fantazije pristup upravljanju. U šest godina djeteta mora se razvijati i logičan skladištenje, kao i interes za znanjem. Prilikom provjere dostupnosti inteligentan nastavnici obraćaju pažnju na vladanje razgovorni govor djeteta, sposobnost da razumiju i primjenjuju simvolov- na razvoj koordinacije vizuelno-motora.

ličnu spremnost

Osobni komponenta psihološke spremnosti nije ništa drugo kao motivacija preschooler. Roditelji korisno znati što privlači dijete u školi, nove prijatelje, pribor. Važno je da dijete zna za novu fazu u njenom razvoju, "odrastanja." Osim motivacije preschooler na razvoj novih znanja, nastavnici uče nivo razvoja emocionalne sfere djeteta, naime, kako je izražava svoje emocije, kao svijest svoje osjećaje, bez obzira da li je razvio tzv viši osjećaje (moralni, intelektualni, estetski).

Govor spremnosti djeteta

Sljedeći važan kriterij u određivanju spremnosti djeteta za polazak u školu je svoj glas spremnost. Pod glas lako preschooler shvatiti Dospijeće govor zvuka. Moguće provjeriti dijete za sljedeće komponente:

posjedovanje jasan izgovor zvukova, sposobnost da razlikuje zvukove koji se odlikuju početni i završni zvuk iz riječi;
znanje i razumijevanje termina;
sposobnost formiranja riječi;
sposobnost da se formira prideva od imenica, imenica od glagola.

spremnost djeteta jake volje za školu

važan dio psihološku spremnost djeteta u školu To je jake volje spremnost. To se može definirati prisustvom takve kvalitete u dijete kao fokus, upornost, svijest, samokontrolu, strpljenje, sposobnost da prevaziđe teškoće, da samostalno sticanje znanja, da pronađu načine da se bave teškim situacijama, kontrolirati svoje postupke i djela.

Da bi se odredio stepen spremnosti djeteta za polazak u školu koriste različite brzu dijagnostiku, što je kompleks koji se sastoji od testova za dijete. Efikasnost zadataka se procjenjuje spremnost Intelligent djeteta za školu u tačkama. Kada set lopte, blizu maksimalne vrijednosti, a preschooler se smatra spremni da uče. Kada kucate srednji rezultat, dijete stavi znak "konvencionalno pripremljene". Na niskim rezultat testa smatra se dijete nije spremna za školu. Osim ispitivanja, brz dijagnostici se koriste upitnici za roditelje kako bi se utvrdilo socijalne, fizičke, psihološke pretpostavke za razvoj djeteta.

Dakle, priprema preschooler u novu fazu u svom životu treba izvršiti raznovrstan i sveobuhvatan. Razvoj kvalitete koje karakteriziraju spremnost djeteta za školu, postoji neposredna zadatak tima predškolske ustanove.