Pedagoško zanemarivanje

Pedagoški zanemarivanje (PZ) - termin koji se odnosi na djecu s određenim smetnjama u razvoju, problemi sa adaptacijom u društvu i agresivan stav prema svijetu u cjelini.

Psihu djece sa obrazovnim zanemarivanje može ispraviti. Ako je vrijeme da se identifikuju predispozicije za PP, dijete neće biti teško da se prilagode opšteprihvaćenim standardima etičkog ponašanja.

Socijalne pedagoške zapuštenosti ogleda agresivan stav prema djetetu oko ljudi koji ne žele da se pridržavaju pravila ponašanja u društvu, protestuju protiv nastavu u školi ili vrtiću.

Vrste pedagoških zanemarivanja

Moralne i pedagoški. Karakteriše nedostatak moralnih pojmova i nemoralno ponašanje.
Intelektualne i pedagoški. Infantilnost u pogledu studiranja i nespremnosti da se u potpunosti razviju.
Moralne i estetske. Iskrivljen osjećaj "beautiful" i "ružno".
Medicinske i obrazovne. Fizičke abnormalnosti u posledica nepoštovanja elementarnih pravila higijene.
Moralne i radne snage. Poricanje potrebe za radom, i fizički i psihički.

Ove vrste pedagoških zanemarivanja javljaju u praksi, kako u odvojenim oblicima, i zajedno. Mogu se identifikuju u većoj ili manjoj mjeri. Isprave asocijalni moguće samo ako se ujedini napore nastavnika i porodice.

Neprilagođen i pedagoških zanemarivanja

Često se pojam "teško dijete" ravnati na pedagoške zapuštenosti. Ali ovo je nešto drugačija koncepata. CT je pokazatelj osjetljivosti nekontrolisanim ponašanjem. Tako je, nepodnošljiv - posljedica pedagoške zapuštenosti.

Problem Child stvara mnoge probleme za roditelje i edukatore u vrtiću. U budući život škole za praćenje djeteta postaje sve teže. Bez pomoći psihologa stručnjak u obrazovanju ove djece ne može učiniti.

Razlozi pedagoške zapuštenosti

Naravno, da bi se utvrdio tačan razlog zbog kojeg dijete počinje negirati i suprotnosti sve ono što se uči sa starijim setu je gotovo nemoguće. Ali postoji nekoliko faktora koji mogu izazvati dijete takvom neprijateljskom ponašanju:

indiferentan stav prema dostignućima i uspjesima važnih ljudi dijete za njega;
stalnim kritikama stariji ljudi koji imaju autoritet za dijete ili tinejdžer;
redovnih skandala roditelji ispred djeteta;
prezaštićenost roditelja, graniči sa manijakalna kontrolu nad životom i aktivnost djeteta;
ponižavanja, maltretiranja i fizičkog nasilja u kući djeteta ili roditelja;
drugi disfunkcionalne aspekata porodičnog okruženja;
od nastavnika - poniženje djeteta prije nego osoblje;
od strane osoblja - ismijavanju i zlostavljanje djeteta.

Korekcija pedagoško zanemarivanje

Glavni zadatak ljudi koji imaju utjecaj na odgoj djeteta - vrijeme je da se identifikuju znakove pedagoške zapuštenosti. Onda ne morate posegnuti za stručnu pomoć ili dati dijete na specijalizovane nastavu na korekciju PZ. Pokušati stvoriti ugodno okruženje za njega da studira i kreativne aktivnosti. Podstiču želju da nauče nešto novo, uključujući i pohađanje sportskih klubova.

Naučiti kontrolirati sebe i svoje ponašanje sa svojim djetetom. Nemojte ponovo ne poveća na njegov glas, zbog bilo kakve zloupotrebe. Pokušajte da mirno objasniti uzrok i učinak svojih negativnih radnji.