Zone proksimalnog razvoja

Svaki roditelj postavlja sebi zadatak nastave nešto korisno za njegovo dijete. Ako govorimo o razvoju i učenju djeteta, treba imati u vidu da ima svoje zakone. A sjajan psiholog Vigotskog, LS početkom prošlog stoljeća, formulisana jedan od tih zakona.

Suština ovog zakona je da je nemoguće da se nauči nešto za dijete, pokazujući mu kako -To akciju, a zatim ponuditi da to uradi. Ovo se odnosi na bilo koju aktivnost. Dijete se ne može uči u bilo kojem redoslijedu od sadašnjosti, bez zahtjeva. Možete se uči samo ako roditelj prilikom obavljanja potrebnih zadataka, zajedno sa djetetom.

Malo istorije

Ovaj zakon je formuliran on 1930. kao "zone proksimalnog razvoja". To pokazuje interni odnos između mentalnog razvoja i učenja djeteta. Prema ovom zakonu, procesi razvoj djeteta su procesi njegovu obuku. A to je zbog neusklađenosti (i, kao što znamo, razvoj se ponekad kasni) i postoji takva stvar. Vygotsky proksimalnih području razvoja pokazuje razliku između onoga što dijete može obavljati vlastitim (njegov sadašnji nivo razvoja) i činjenicu da je on sposoban, biti pod nadzorom odraslih. Nivoa tekuće povećava za procese koji se formiraju u proksimalnom razvoj zone (bilo kakve akcije koje dijete može se prvo vrši pomoću odraslih, roditelja, pa tek onda samostalno).

Vygotsky identifikuje dva nivoa razvoja, koje su svojstvene za čovjeka: prvi opisuje kratkoročne karakteristike ljudskog razvoja i pozvao aktuelna, a posebno drugog, budućnost i budućnost razvoja koji karakterizira zoni proksimalnog razvoja, odnosi se na drugom nivou.

On smatra da je komunikacija izvor ličnog i mentalni razvoj u ontogeneze u cjelini i omogućava roditeljima da pomognu djetetu u obavljanju djelatnosti, koja ima karakter treninga. Kao rezultat toga, dijete će početi da samostalno obavljanje ovih aktivnosti.

Uz malo prakse

Čovjek biti na bilo kojoj dobi, može učiniti nešto bez pomoći nekog drugog, vlastite (zapamtite neke stvari, rješavaju probleme i dođu do rješenja koja pomažu da se nose s bilo problema). Ovo se odnosi na stvarni razvoj haratkeristikam.

Odnosno zone proksimalnog razvoja i stvarna površina određuje stanje mentalni razvoj djeteta.

Dakle, nemoguće je da viče: "Dođi da radi!", A zatim čekati za to dijete će biti kao trčanje. Ili samo neprihvatljivo da kaže: "Ostavi igračke i oduzeti u svojoj sobi", nadajući se da će beba naučiti da izađe.

Kao što je poznato, do određene dobi poput roditeljskog naredbe ne rade, ali i na bilo koji drugi doba pratnju roditelja ili savjet ili rade loše, ili nije dovoljno. Tako da je dijete ponese trčanje, trebalo bi da bude određeno vrijeme trčanje s njim. Ako želite da usadi u njemu ljubav prema knjigama, prvo u vezi sa njim. Ovi savjeti odnose se i na ples, i tenis, a čišćenje i druge aktivnosti.

Koncept "zone proksimalnog razvoja" mogu biti predstavljeni kao dva koncentrična krug. Prvi i unutrašnje je manjih dimenzija u odnosu na drugu, što ga okružuje. Prvi simbolizira aktivnost djeteta, a vanjski - je aktivnost roditelja sa djetetom. Vaš zadatak - da se postepeno proširiti opseg vašeg djeteta, koji će biti u mogućnosti da se poveća zbog spoljnih, tvoje. To je samo u veliki krug može usaditi u djecu ljubavi za određenu aktivnost.

Treba napomenuti da je poželjno da se ne naučiti vaše dijete nešto umjetnih, a zajedno život i inspiraciju u ovom zanimanju i onda rezultati neće dugo čekati.

Video: zona proksimalnog razvoja. Ili zašto vam je potreban trener?

Video: VP Zinchenko "Izvan zone proksimalnog razvoja" (1994)