Psihološki razvoj djece

Unatoč naizgled bespomoćnosti i slabosti, novorođenče ima sve potrebne karakteristike i mehanizme koji će mu omogućiti da spasi život i odrastanje. Glavnu ulogu igra i bezuslovno reflekse, osigurava rad nervnog sistema i ne služe samo za zaštitu, kontakt sa okolnim objektima, i moć, ali kasnije postaje osnova za formiranje složenijih vrsta i oblika neuro-psihički aktivnost.

Ovaj članak se bavi zakonima i faktora mentalni razvoj djeteta u njoj, govorimo o krizama i odstupanja u mentalnom razvoju djeteta, uzeti u obzir individualne karakteristike mentalni razvoj djece.

Glavnih faktora i regularnost mentalni razvoj djeteta

Stopa razvoj nervnog sistema ljudski je obrnuto proporcionalna starosti. To znači da su mlađe dijete, brže razvojne procese.

U prvoj godini života mrvica dobija mnogo uslovnih refleksa koji određuju načina ponašanja u različitim situacijama. Stečenih vještina i navika u budućnosti također igraju značajnu ulogu u određivanju obima i načina ponašanja tipična za bebe znači reakciju. To je razlog zašto je tako važno od ranog djetinjstva za kontrolu ne samo fizički nego i mentalni razvoj djeteta, da mu pokaže pravi primer i usaditi pravilne načine ponašanja. Jer navike stečene u djetinjstvu često traju do kraja života.

Vrlo važnu ulogu u razvoju djeteta igra. Formiranje sposobnost govora je moguće zahvaljujući postepeni razvoj analizatora i senzorne funkcije mozga. Ali isto kao što je to rezultat obrazovne aktivnosti, mrvice dijaloga sa odraslima. Bez stalnom kontaktu sa odraslima formiranje govor djeteta je nemoguće.

Prema naučnicima, u posljednjih nekoliko godina, sljedeće trendove su uočene u mentalnom razvoju djece:

astenija (porast broja djece s astenični Ustava);
dvopolnosti (zamućenje pol razlike);
usporava ubrzanje rasta i razvoja djeteta;
veću učestalost kašnjenja u fizičkom razvoju, gubitak i rast težine;
gracilization (smanjena mišićne mase);
yuvenilizatsiya (porast broja djece s povišenim i visokim nivoom inteligencije).

Precizan dobi granice i mentalni razvoj pravila ne postoji. Ljudski nervni sistem - neuobičajeno složen mehanizam. Gotovo svako dijete ima individualne karakteristike koje se ne uklapaju u strogom okvir, ali generalni obrasce, red i približiti se "donji" i "gornji" starosne granice svim fazama razvoja su definirani.

Krize mentalnog razvoja djeteta

Postoji nekoliko "tranzicije" periodima razvoja krize djeteta. Njihova složenost leži u činjenici da je u takvim periodima bebe promjene ponašanja, postaje sve manje predvidiv i upravljati. Roditelji koji ne znaju o postojanju takve krize su često suočavaju sa mnogim problemima, dok nije izgubio sposobnost da kontrolišu svoje dijete i pronaći zajednički jezik s njim.

Krize mentalnog razvoja:

Kriza godinu. To je povezano sa širenjem nezavisnosti klinac. Dijete više ne u potpunosti ovisi o majci, on može jesti, kretati, uzeti stvari i igrati s njima. Ali, to nije dobro razvijena, a kao odgovor na nedostatak razumijevanja od strane drugih često posmatrani bljesak ljutnje, agresije, nervoza.
Kriza tri godine. Ova namjena krize "ja". Glavni problemi ovog perioda su prikazani na ovim ponašanja beba: willfulness, negativizam, tvrdoglavost, amortizacija, tvrdoglavost, tiranija, protest, nerede.
Kriza sedam godina. Periodu kada dijete izgubi detinjoj i dobija "socijalnu sebe". pojavljuje prenemaganje, kako se šali, uzvrpoljeni, kako se šali ponašanje je neprirodno, zategnuti, itd Autoritet roditelja djelomično daje u nedoumici, dajući način da se autoritet novog odraslih u životu djeteta - učitelj.
Adolescencije se često naziva "Produžena kriza". U stvari, u obrazovanju adolescenata mnogi "zamke" i suptilnosti. Ono što je najvažnije, roditelji treba da zapamtite - dijete je punopravni ličnost, koja On zaslužuje ljubav i poštovanje, i ima pravo na greške.

Kako bi se osiguralo da se mentalni razvoj djece svih uzrasta su izuzetno bitni prijateljski odnos sa svojim roditeljima, obratite se sa odraslima, povoljno emocionalnu atmosferu u obitelji i priliku da se slobodno, potpuno ljudsko biće. Roditelji bi trebali proučiti karakteristike djece različitog uzrasta, zainteresovanih za pitanja teorije obrazovanja, gledati svoju djecu, au slučaju odstupanja u razvoju simptoma ili drugih simptoma anksioznosti, a ne za paniku i odmah se obratite lekaru.