Socijalizacija djece predškolskog uzrasta

Socijalizacija - to asimilacije ljudske moralne standarde i vrijednosti, kao i pravila ponašanja u društvu koje ga okružuje. To obavlja socijalizacije, uglavnom kroz komunikaciju, a kao prva osoba sa kojim dijete počinje da komuniciraju i osjećaju potrebu za to - to je mama (ili osoba ga zamjenjuje), porodica djeluje prije svega «institucija socijalizacije".

Socijalizacija djece predškolskog uzrasta - dug i više aspekata. Ovo je važan korak ka članstvu u vanjskim svijetom - nejasan i nepoznat. Ovisno o uspjehu procesa adaptacije, dijete postupno preuzima ulogu u društvu, učenje da se ponašaju u skladu sa zahtjevima društva, stalno osjećaj krhku ravnotežu između njih i vlastite potrebe. Ove funkcije u pedagogiji pod nazivom faktora socijalizacije.

socijalizacije faktora preschooler

• vanjski faktori - odrediti sadržaj i oblik socijalizacije djece predškolskog uzrasta, definiraju vektori njihovog daljeg razvoja. To uključuje navedenih porodica, dječje grupe, na primjer, u dvorištu, centri za rani razvoj, hobi grupe, vrtića, kao i kultura i religija društvene grupe;
• interni faktori - individualne karakteristike djeteta, koji direktno utiču na formiranje svog pogleda na svet i definira stil iskustva međuljudskih odnosa.

Problem socijalizacije osoba predškolske djece je jedan od baze u pedagogije i psihologije, jer njegov uspjeh je određena mogućnost osobe da u potpunosti funkcionira u društvu kao aktivni subjekt. Stupanj socijalizacije ovisi o tome kako će harmoničan razvoj Preschooler, učenje u početnim fazama procesa socijalizacije normi i stavova potrebnih da postane punopravna i ravnopravni član njihovog društvenog okruženja.

Karakteristike socijalizacije djece predškolskog uzrasta

Načine i sredstva za socijalizaciju osoba preschooler direktno ovise o dobi i stupnju razvoja se određuju prema vrsti dominantnu aktivnost. Ovisno o dobi uglavnom u lični razvoj djeteta su:

• za djecu do godine najvažnije - komunikacija unutar porodice. To je kroz prizmu porodičnih odnosa i vrijednosti koje doživljavaju i asimilirali osnovne informacije o vanjskim svijetom, formiranje obrazaca ponašanja;
• nakon godinu dana i do oko 3 godine kod djece postoji potreba za komunikaciju u dječjem kolektivu. To je razlog zašto je važno da se stvore uslovi za mogućnost punopravnog međuljudske komunikacije - to jest, vozi dijete u ranom razvoju grupe, na igralištu, u vrt. Djeca uče da komuniciraju sa svojim vrste, i naučiti jedni druge i jednostavnih pravila suživota u društvu, na primjer, da trebate napraviti prijateljima, udio, suosjećaju;
• od 3 do 6 godina, glavno sredstvo učenja o svijetu za dijete postaje vlastitu govor: on uči da postavljaju pitanja, izgraditi dijalog, da se analizira znanje stečeno verbalno.

Važno je imati na umu da u bilo kojoj fazi socijalizacije predškolskog uzrasta javlja uglavnom kroz igru. Stoga se stalno razvija nove i poboljšanje postojećih metoda razvoja, čiji je cilj da dostavi informacije na jednostavan, pristupačan oblik igre - to je onaj koji će biti zanimljivo.

Rodne socijalizacije predškolske djece

Pol - socijalni pol, onda rodne socijalizacije - definicija u procesu socijalizacije koji pripadaju jednoj ili drugog pola, i asimilacije relevantnih pravila ponašanja.

Sex-uloga socijalizacije u predškolskom uzrastu počinje u obitelji, gdje dijete uči društvene uloge majke (žene) i tata (muški) i projekte koje sami međuljudskih odnosa. Dobar primjer rodne socijalizacije djece predškolskog uzrasta je igrati "Majke i kćeri", što je pokazatelj stečenih seks-ulogu normi.

Video: karikature za predškolce.

Video: Hardening djece Kako to učiniti pravu