Studenti ekološko obrazovanje

Poznato je da je danas komplikovan ekološke situacije u svijetu. Globalnog zatopljenja, izumiranja rijetkih vrsta, češće šumski požari, uragani i poplave uzrokovati da zvoni naučnika okoliša širom svijeta. Razvoj civilizacije (urbanizacija, industrija cvjeta) dovela je do prekomjerne zagađenja životne sredine, a država njenih pogoršava svake godine. U ovom slučaju, glavni problem modernog društva je nemaran odnos ljudi prema prirodi, odsustvo stanovništva osnovnog obrazovanja naše planete životne sredine.

Moderni nastavnih planova i programa pokušavaju da sustignu, vođenje ekološko obrazovanje školske. Međutim, roditelji i nastavnici bi trebali biti svjesni da je razgovor o okolišu trebalo dugo početi prije škole. Edukacija ekološke kulture treba uvesti iz djetinjstva da postane učenik, dijete je već imao neka znanja u ovoj oblasti.

Mjere za ekološko obrazovanje školske

Pristup obrazovanju životne sredine u junior i visokim učenike je znatno drugačija. Prije svega, razlika je u metode kojima nastavnik komunicira informacija svojim studentima. Rad na ekološko obrazovanje mladih studenata treba da se održi na razigran način. To uključuje upotrebu od sljedećih metoda:

obavljanje teorijske studije o ekologiji;
planinarenje i izlete (u šumu, polje, na ribnjak), kako bi se poštuju prirodne pojave;
besplatnu komunikaciju na temu odnosa "čovjek - priroda".

Djece osnovnoškolskog uzrasta treba hraniti informacije izdavati na osnovu osnovne pojmove prirodne povijesti. Na primjer, prvo dijete mora naučiti da je priroda - nije vlasništvo muškaraca, i obzira na žive, i ne može povrijediti. Djeca moraju naučiti razlikovati dobro / loše: hraniti ptice dobro i razbijanje grane drveća - to je loše, posaditi drvo - pravo i izabrati cvijet - to je pogrešno. Preporučuje se da se igranja za cilj asimilaciju materijala. Tokom boravka u prirodi treba učiti djecu da osnovna naučna metoda - posmatranja. Osnovna škola ne preuzima nikakvu analizu, ali samo akumulaciju znanja.

Voća i donosi zajedništvo sa životinjama u kući i u dnevnom prostoru. U početku, djeca u interakciji sa životinjama, jer to je samo zanimljivo onda dolazi trenutak kada dijete shvati da brigu o živo biće - bilo je dobro, lijepo i dobro, ali kasnije dolazi za razumijevanje potreba za takvim njegu.

Kada su djeca koja prima takve ekološko obrazovanje, odrastaju da postane srednjoškolcima za izgradnju rad s njima je mnogo lakše. Stariji učenici žele na okoliš, može se dogovoriti u krug okoliša, gdje čak i zanimljiva studija, pa čak i naučnih eksperimenata. Osim uobičajenih teorijska i praktična nastava, možete organizirati:

panel diskusije, debate, diskusije;

"Ekološki igre": "Šta? Gdje? Kada je "," Brain prsten ", takmičenja i kvizovi ?;
Škole talk show.

Potreba za moralnim i zaštite životne sredine u školama ne treba shvatiti samo kao učitelj prirodne istorije. Usaditi u djecu ljubav i poštovanje prema prirodi, mlađe generacije zainteresovani za pitanja zaštite životne sredine - to je jedan od ciljeva modernog obrazovanja. Ne samo u školi, ali i obiteljskom okruženju bi trebao pomoći djetetu da shvate važnost ovog pitanja. A ko zna, možda je vaše dijete će biti u budućnosti poznate ekolog i pronaći rješenje za problem kako da se spasi prirode od uništenja.