Aktivnost pristup u psihologiji

Aktivnost pristup u psihologiji ili teorije aktivnosti - relativno nedavno osnovana škola psihologije (1920-1930 gg.). To je potpuno novi pristup proučavanju ljudskog mentalitet. Ona se zasniva na kategoriju pod nazivom "svrsishodne aktivnosti".

Suština pristupa aktivnosti u psihologiji

Teoretičari aktivnost pristupiti aktivnost u pitanju kao neka vrsta aktivnog ljudskog postojanja, koja je prvenstveno namijenjena kreativnim transformacije, ekoloških znanja stvarnosti. Dakle, pretpostavlja se da je aktivnost ima sljedeće karakteristike:

Od rođenja osoba nema nikakvu aktivnost, razvija se tokom njegovog perioda obrazovanja, kao i obuku.
Obavljanja bilo kakvih aktivnosti osoba moguće ići dalje od toga ograničiti svoj um, da se stvori i duhovnog i materijalne vrijednosti, što posljedično doprinosi povijesni razvoj i napredak.
Aktivnosti zadovoljava i potrebe prirode i kulture, žeđ za znanjem, itd ..
Ima produktivan karakter. Dakle, pribjegavanja to, čovjek stvara sve više i više novih načina da pomogne zadovoljiti njihove potrebe.

Teorija aktivnosti smatra se da je svest neraskidivo povezana sa ljudskim aktivnostima. To je drugi određuje prvo, ali ne i obrnuto. Dakle, psiholog M. Basov predložio upravo ponašanje, svijest da u svojoj strukturi. Prema njegovim riječima, aktivnost je skup mehanizama pojedinačnih akata koji su neraskidivo povezani zadatak. Glavni problem ovog pristupa Basov smatra formiranje i razvoj aktivnosti.

Principi pristupa aktivnosti u psihologiji

S. Rubinstein, jedan od osnivača sovjetske škole pristupa aktivnosti, na osnovu filozofske teorije Marxa i Vigotskog spisima, je formuliran glavni osnovni princip ove teorije. On navodi da je jedini aktivnosti zamišljen i oblikovan kao ljudska svijest i svoj um i da je u aktivnosti koje razvijaju. Drugim riječima, to nema smisla analizirati, pregled psihe izolaciju. Rubinstein smatra pogrešno učenje Bihejvioristi (koji je također proučavali aktivnost) da iznese to biologizovanom pristup.

Aktivnost pristup u psihologiji ličnosti

Pristalice ovog pristupa tvrde da je prikazana identitet svake osobe u objektu aktivnosti, koja je, u svom odnosu prema svijetu. Tokom života aktivnost osoba učestvuje u raznim aktivnostima. To je zbog društvenih odnosa, na koju je povezan životne okolnosti. Neki od njih su od ključnog značaja u njegovom životu. Ovo je srž ličnosti svake.

Tako je, prema A. Leontiev, u psihologiji, u studentskim-aktivnost pristup strukturu ličnosti uključuju:

ljudskih odnosa sa svijetom, što stvara vrijednost za svoje unutrašnje motive i aktivnosti;
razne komunikacije koji se realizuju kroz kombinaciju aktivnosti.

načela pristupa aktivnosti u psihologiji

Sistem-aktivnost pristup u psihologiji

On se temelji na standardima skup oblici opštih naučnih istraživanja načela a. Njegova suština je u tome da se analiza ljudske kvalitete sistema treba da se zasniva na uvjetima okvira sistema u kojem je u vrijeme studija. Ovaj pristup smatra da je identitet svakog konstitutivnog elementa kao tri različita sistema: