Integrisanim razredima u vrtiću

zahtjevima vremena obavezuju zaposlenih u predškolskim ustanovama da traže nove metode nastave i prezentiranje informacija. To je zbog potrebe za individualni pristup svakom djetetu, koji otkriva svoje interese, sposobnosti, kreativne sklonosti. Jedan od načina za realizaciju ovog zahtjeva je da se uvede integrisanu nastavu u vrtiću.

Šta znači "integrirane nastave"?

Koncept integriranog aktivnost uključuje tehnike usmjerene na rješavanje suštinu određenu temu, primjenom ga niz aktivnosti koje su preklapaju i komplementarne.

Tehnologija integriran u predškolskom klase vam omogućuje da obavljaju glavni zadatak predškolskog obrazovanja u principu - da u potpunosti i duboko se razvije tema, ali ne ostvaruju minimalno trajanje. To omogućava da se ne preopteretiti djecu i ostavlja više vremena za druge aktivnosti, kao što su hodanje i igre za mobitel. Osim toga, ona ima pozitivan učinak na motivaciju za učenje, kao integralni aktivnost, osim direktno opskrbu novi materijal pruža aktivno uključivanje djece od strane elemente igre, koji je, kao što znamo, je vodeća aktivnost predškolskog djeteta.

Ciljevi i ciljevi integrirane nastave u predškolskom

Cilj integrisanog časova je svestran, svestan studija koncepta, predmet ili pojava kombinacijom aktivnosti - umjetničke, umjetnost, igra, dostupne djeci ovog uzrasta.

Ciljevi integrirane nastave za predškolce uključuju:

formiranje holističkog percepcije sveta;
razvoj vještina samostalnog razvoja i primjene novih informacija;
upoznavanje djeteta na umjetnost, formiranje estetski ukus;
razvoj kreativnih sposobnosti.

integrirana tehnologija nastave u predškolskom

Za razliku od integrisani zapošljavanje kompleksa

Zajedno sa integrisanim nastavnici se koriste i integrisanih studija. Ove dvije metode su mnogo sličnosti - oni su tematske i uključuju proces različitih aktivnosti. Ali isto tako pruža sveobuhvatnu aktivnost slučajne uključivanje zadataka i pitanja iz drugih disciplina za više svestran i kompletan razumijevanje.

Glavna razlika je u tome da li je integrisani zanimanje je vrlo teško odvojiti za različite aktivnosti, a u kompleksu su očigledniji i alternativne.