Sekundarni sistem "School 2100"

U ovom trenutku u školama Ukrajine i Rusije u Pored tradicionalnih klasi lekcija sistem za učenje pomoću različitih učenja obrazovnog sistema: školski 2100 Zankova, inteligencija Ukrajina Elkonin- Davidov i drugi. Sistem obuke "School 2100" je danas sve češći u srednjim školama Rusije. Mnogi roditelji nemaju obrazovanje nastavnika ne može odmah shvatiti karakteristike novog programa obuke "School 2100", pa analizirati u ovom članku, to je više: svrha, osnovni principi i nove izazove.

Ono što je "Škola 2100"?

Obrazovni sistem obuke School 2100 - to je uobičajeno u Rusiji programa čiji je cilj podizanje nivoa općeg srednjeg obrazovanja i opšte obloga (vrtići, škole) institucija i dalje školovanje. Ovaj program je osmišljen u skladu sa saveznim zakonom "o obrazovanju", a za više od 20 godina, koristi se u školama u cijeloj zemlji.

Cilj "Škole 2100" je educirati mlađe generacije (djeca) samopouzdan, samopouzdani, koji znaju da da gaje i da budu odgovorni, i.e. najviše pripremljen za složenost modernog života.

Principi treninga:

1. sistematski: Obuka na temu "2100 škola" program pokriva vrtić, osnovna, srednje i visoko obrazovanje, koji je, dobi od tri i više do oslobađanja sveobuhvatne škole. Na svakoj od naredne faze obuke iste obrazovne tehnologije se koriste, koji su jednostavno složeniji i koristi udžbenika i priručnika, izgrađena na istim principima.
2. neprekidnost: Cijeli sistem obrazovanja sastoji se od subjekta kurseva, glatko teče od jedne do druge, pružajući postepeno poboljšanje studenata.
3. neprekidnost: Pruža jedinstvenu organizaciju obuke u svim fazama obrazovanja i nema prekida procesa učenja na svojim granicama.

Psiho-didaktičkih načela:

• ličnost: prilagođavanje svakog pojedinog učenika i njegove psihološke udobnost;
• kulturno-orijentiran: stvoriti holistički znanje o skali od svijeta, formiraju semantičke odnosu na cijelu kulturu i kao pogled na svijet ili kulturne stereotipe;
• aktivnost u vezi: kako bi se osiguralo kontrolisano prelazak iz aktivnosti škole na posao u situacijama zajedničkih aktivnosti i samostoyatelnoy- oslanjanje na prethodnu Iskusni stvaraju potrebu za kreativnost.

Principi obrazovanje:

• stvaraju društvenu aktivnost i kreativnost, oslanjajući se na vodeću djelatnosti;
• naučiti komunicirati sa grupom;
• obrazovanje treba da se odvija u jednom pravcu u školi i kod kuće.

Glavne tehnologije koje se koriste:

Karakteristika programa "School 2100" je da se na osnovu klasičnog modela obrazovanja, uspješno su koristili i savremenih dostignuća u oblasti pedagogije:

• ličnost orijentisani obrazovanja;
• problematični dijalog;
• produktivan čitanje;
• ocjenu napretka u procesu učenja.

Udžbenici programa "School 2100"

su izgrađeni svi udžbenici koji se koriste u nastavi, uzimajući u obzir psihološke karakteristike vremena u kojem se one obračunavaju. Ali kada su se koristili u pripremi je važno za razvoj obrazovanja principu "Minimax": nastavni materijal predložio do maksimuma, a student mora naučiti materijal u najmanju ruku, to je standard. Dakle, svako dijete uzima onoliko koliko može, ali se uvijek ne ostvaruje, koliko je potrebno naviku da nauče sve to nije uvijek moguće.

Unatoč činjenici da je "škola 2100" postoji već dugo vremena, se stalno razvija i poboljšava, ali zadržava njegov sastavni strukturi i upotrebi osnovnih principa nastave.

Video: sistem srednje škole u 2100 i GDZ Reshebnik

Video: "Pouka XXI stoljeća" u osnovnoj školi