Kognitivni razvoj predškolske djece

Kognitivni razvoj predškolske djece - jedan od najpotrebnijih i važne korake u učionici sa djecom.

Osnove ranog razvoja

Bilo koja zdrava beba rođena sa željom da istraži svijet. U budućnosti, ova želja raste u aktivnu fazu. Izrada informativnih aktivnosti predškolske djece pojavljuje se u potragu aktivnost, koja pomaže da se nove informacije i utiske o svijetu oko sebe. To zahtijeva nekoliko koraka da se uvede bebu da žive i ne žive prirode, jer je razvoj informativnih aktivnosti predškolske djece radoznalost je najbolje uraditi u stvarnim eksperimentima. Na primjer: za rad sa glina ili pijesak, igraju igru "Pogodi ukusa", "Zatvori bocu" (bilo koji boca, naučiti da pokupi predmete koji su u svojim uskim vratom, a koji nisu), onda upoznaju sa biljkama, presadite ih, proučavali dijelove tijela životinja pomoću crteža i pr. Dakle, ova faza neprimjetno u istraživanje.

Kako bi se nastaviti razvoj kognitivnih istraživačke aktivnosti predškolske djece treba da se prijave instrumentalne vještine, koji se može podijeliti u nekoliko faza. Prvi korak je naučiti dijete da identifikuje uzroke, a zatim izgraditi hipoteze, i razviju sposobnost da postavljaju pitanja. Uz pomoć "završiti rečenicu" igre, kao i dolazi sa različitim situacijama u kojima vam je potrebno da formuliše uzroke i posljedice. Sljedeći korak je da pokuša naučiti dijete da se odluke razvoj informativnih aktivnosti predškolske djece komunicirati živog i neživog prirode, klasificirati akcije. U tom slučaju, možete igrati igre "Otgadayka", "Ko je nestao", "Zašto ne", i tako dalje.

U završnoj, trećoj fazi, djeca uče da svoje vlastite zaključke, presude, i razviti logiku razmišljanja kroz "Šta je to kao" igre "Ono što se predstavlja", i tako dalje.

Razvoj kognitivnih interesa predškolske je povezana sa procesom percepciju svijeta i rast mentalne sposobnosti djeteta.