Integrativni kvalitetnim predškolskim

Živimo u vremenu kada je svijet oko nas se aktivno mijenjaju. I obrazovni sistem ne ostaje po strani od promjena, ona je sada prolazi kroz promjene i aktivno ažurira. Moderan sistem predškolskog obrazovanja postepeno nestaje iz treninga i disciplinski sistem obrazovanja postaje više fokusiran na ličnost djeteta. To znači da je njegova svrha ne samo da investira u djetetu potrebna znanja, ali i da se usadi u njega skladnu ličnost stvaranjem maksimalno udoban uvjetima. Implementacija ovog cilja ostvaruje se kroz razvoj integrativne kvalitetama predškolske djece, odnosno one svoje kvalitete i svojstva, koja u svom totalitetu i stvoriti svoj identitet.

Koji uključuju integrativni kvaliteta?

Obilazak predškolske obrazovne ustanove (DOW), dijete dobija mnogo utisaka, jer je on svira i razgovore, dobiva nove vještine i primijeniti ih u praksi, postavljati pitanja i dobiti odgovore na njih, uče da suosjećaju i dijele emocije, da poštuju pravila, da planiraju svoje akcije i poslušati rutina. Sve gore navedeno je pokazatelj razvoja integrativne osobine ličnosti djeteta. Kako bi postali skladan razvoj djeteta mora biti sveobuhvatan i za razvoj svih nivoa svoje integrativne kvalitetama su jednako visoke.

To je vrlo važno, pa čak i od suštinskog značaja za predškolce je njihov fizički razvoj, jer deca uče o svijetu u pokretu. Aktivnije i fizički razvoj djeteta, što više informacija o svijetu oko njega, on može dobiti. Stoga, moderna treninga ne preuzimaju tupo sednici na jednom mjestu i često prošarane fizičke kulture treninga.

Kako razviti integrativne kvaliteta?

Integrativni lekcije uključuju nekoliko različitih tipova aktivnosti, kao rezultat toga riješeno nekih problema. Djeca slobodno kretati iz jedne aktivnosti na drugu, a memorija su najsjajniji i najzanimljivije trenutke. Zadatak integrativne aktivnosti, ne samo da investiraju u djeteta nova znanja i vještine, ali i da se pretvori u aktivni učesnik u procesu učenja, a ne da mu dam dosadno, dozvolite sebi da donose odluke i donošenje zaključaka.

Koristeći principe integracije pomaže da treninga zanimljiv i stimulativan djecu predškolske preuzmu inicijativu za izgradnju logički lanac, aktivno uče o svijetu, pronaći uzroke i posljedice događaja i radnji, da planiraju svoje naredne korake, aktivno komunicirati. Zanimljiv trening igra oblik podržava predškolskog pažnju na najvišem nivou, a ne ga pustiti da dosadi i rastrojeno.

To je najbolje da se formiranje i razvoj integrativne kvalitetama predškolske djece odvija u igri. Igra za predškolsku djecu - najviše najbolji način učenja, znanja o svijetu, modeliranja situacije u životu koje nisu dostupne za njih u stvarnom životu. To pomaže da se znanje i zabrane više razumljivo da vide posljedice njihovog kršenja. Igra je dobar način za svoje dijete da pokuša na različite uloge početi na različite odnose s vršnjacima i odraslima. U igri je dijete u stanju da nauče kako pronaći izlaz iz predloženog situacija, da steknu nova znanja i koristiti ih da se oslobode straha i psiholoških problema.

Kako bi ocijenili kvalitetama integrativne predškolske djece zahtijeva njihovo periodično praćenje. Posebna oblika obilježavanja razvijenosti integrativne kvalitetama svakog djeteta, dopuštajući u budućnosti da se prilagode obrazovni proces.

Video: 22 Dec, 2015. webinar "Priprema za Holidays"